segunda-feira, 25 de agosto de 2008
Mais atividades
Semana passada, a professora Lucilene procurou a coordenadora com o objetivo de desenvolver uma atividade relacionada ao Sete de Setembro. Juntamente com os alunos, cada professor selecionou um tema, dentro de uma prespectiva geral: Cultura do Rio Vermelho. Os educadores pretendem preparar os alunos para as apresentações do desfile. Afinal, é preciso aprofundar mais sobre os conhecimentos a serem abordados, para que os alunos aprendam algo novo sobre a cultura local, e que este novo lhe seja significativo.
A turma 42 já veio à S.I, e realizou suas primeiras investigações, hoje, sobre o tema selecionado pela professora e seus alunos: Rendas de bilro. Pesquisaram entre outras coisas, a origem deste trabalho belíssimo, típico da ilha de Florianópolis.
sexta-feira, 15 de agosto de 2008
ATIVIDADE: Tarsila do Amaral
Uma atividade interessante
A professora Joyce (turmas 30 e 35) planejou uma atividade interessante, dentro do projeto sobre Tarsila do Amaral. A mesma trabalha com a arte de forma contextualizada, e vem realizando conexões entre a referida autora e outros temas do currículo escolar. Nesta semana, os alunos foram à sala informatizada, buscar na Web a pintura de Tarsila, intitulada: Operários. A professora elaborou um pequeno roteiro, na forma de questionamentos, para que os alunos observassem e refletissem sobre a obra, tais como: O que você vê, quando observa a obra Operários? Qual local é identificado na imagem ? E o que comprova sua afirmação? Que grupos étnicos você consegue apontar na obra? Etc. Outras surgidas na S.I: Que outros grupos de pessoas podemos encontrar (mulheres, homens, crianças, idosos...) O que sugere a expressão do rosto das pessoas? E Por que você acha que elas tem estas expressões? O foco da pesquisa é identificar grupos étnicos na pintura, pois a professora está trabalhando com os alunos a questão da diversidade étnico-racial, e pretende promover uma discussão sobre o referido tema, a partir do resultado das pesquisas.
Porém, a obra de Tarsila traz outros elementos para a discussão, como os acontecimentos históricos e sociais, que a autora quis representar. A obra mostra operários com rostos rudes, aparentemente tristes, todos juntos na frente de uma fábrica, no ano de 1933. Outros questionamentos poderiam ser elaborados: Quais as possíveis causas da tristeza e desolação mostrada na expressão dos operários? O que isto tem a ver com as condições de trabalho (longa jornada de trabalho, baixo salário, serviço pesado, pouca abertura para comunicação entre os colegas, fragmentação do trabalho)? Por que crianças e idosos fazem parte do grupo de operários ? (atentar para a exploração do trabalho infantil, e limitação dos direitos dos idosos, na época) Por que existem grupos diferentes de etnia? (relacionar a formação da miscigenação brasileira com o processo de imigração). Que tipos de fábricas poderiam ser as representadas na obra de 1933? Seria possível ser uma fábrica de canetas, de automóveis, de telefone celular, de rádio, de computador? Por quê? (trata-se, aí da questão da construção das tecnologias). Sem dúvida, há várias situações que poderiam ser exploradas, a partir das obras de Tarsila. Na Web, a coordenadora da si encontrou um texto interessante sobre a história das obras da autora, e que traz sugestões para se trabalhar com alunos de primeira à oitava série. O texto foi entregue à professora para que a mesma pudesse explorar outras questões, dentro dos conteúdos trabalhados.
Mais detalhes, ver em:
http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0178/aberto/mt_244537.shtml
Tem muitas histórias do Brasil nas telas de Tarsila
ATIVIDADE COMIDAS TÍPICAS
A turma 32, na quarta-feira, é a vez da turma 32, com a professora Leninha.
SAL EM EXCESSO FAZ MAL À SAÚDE, PODENDO AUMENTAR A PRESSÃO ARTERIAL, E CAUSAR RISCOS DE ENFARTO. VEJA AS DESCOBERTAS DOS ALUNOS DA VICTOR MIGUEL SOBRE OS BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS DO USO ABUSIVO DO SAL EM: http://maresal.pbwiki.com/primeiras_descobertas
terça-feira, 12 de agosto de 2008
Espaço Aberto
sexta-feira, 8 de agosto de 2008
Andamento dos projetos
Projeto Franklin Cascaes:
Turmas 44 e 43: fase de construção das lendas de Franklin Cascaes. (Writer e Impress)
Turmas 41 e 42: parado
Turma 40: Seleção do nome de endereço e blog com a turma. Construção do e-mail e blog sobre Franklin. (Internet)
Projeto Dom Quixote: Os alunos concluíram antes das férias, o cenário da história. Coletivamente, selecionaram as cenas do storyboard (uma de cada grupo) e a partir daí elaboraram o cenário, utilizando diferentes materiais (barbantes, pedaços de papéis coloridos, lantejolas, giz de cera, cola colorida, etc.), Atualmente estão na fase da construção dos elementos que fazem parte da cena do filme, com massinhas de modelar, sempre em equipes de quatro integrantes.
Projeto Minha História (Turmas 30 e 35): Fase de elaboração do texto sobre: "Minha brincadeira favorita" e construção do desenho sobre a referida brincadeira. (Writer)
Projeto Alfabetizando através do Lúdico (primeiros anos e segundos anos - turmas: 10, 11, 12, 13, 21 e 23): Elaboração do alfabeto ilustrado, continuação do trabalho, iniciado anteriormente às férias, com algumas turmas- Fase inicial: escrever o alfabeto com letra maiúscula e colar de carimbos que começam com a determinada letra. (Tux Paint)
Projeto: Vinícius de Moraes (Turma 31- Prof. Helena): Fase da pesquisa sobre as poesias e músicas do autor. (Internet)
Projeto: Ruth Rocha (Turma 32 - Prof. Leninha): Reescrita de histórias de Ruth Rocha. Possui Textos e Imagens. (Impress e Internet)
Objetivos decorrentes do trabalho: refletir sobre elementos da diversidade cultural (diferenças entre culinária de origem portuguesa e a de origem indígena); discutir temas como hábitos alimentares saudáveis e ruins;
Projeto: Futebol Catarinense (turmas 20, 22, 21 e 23, Prof. Luciane Vieira e Patrícia): Pesquisa sobre o time preferido: história da fundação, origem do nome, emblema, títulos, mascote e o porquê deste mascote, importância do esporte à saúde. Estão contidos nesta proposta: a formação do time da turma que exigirá a seleção de um nome, emblema, mascote, grito de torcida, conhecimento sobre as regras do jogo. Será promovida uma partida de futebol com outra turma da escola, que está realizando o mesmo trabalho. Este trabalho envolverá também os professores de Educação Física.
Objetivos do projeto: Trabalhar o espírito coletivo. Valorização do esporte, como atividade física importante à saúde. Desenvolver a capacidade de interpretação de produções escritas, e a capacidade de fazer sínteses sobre temas de interesse.
Projeto: Pintores Brasileiros - programada para a próxima sexta-feira (15/08). Inicia com a pesquisa sobre a biografia do pintor: Romero Brito.Prossegue com a investigação acerca de suas obras, forma de utilização de cores, temas, configurações, etc. (Internet)
Objetivos do projeto: formação de interesses pela arte contemporânea brasileira. Favorecer a atenção e concentração na observação de detalhes.