CONSELHO DE CLASSE

PARTICIPAÇÃO DA COORDENADORA

Dias do conselho: 18/05, 21/05 e 25/05 (datas alteradas em função da greve de ônibus)
Este ano foi um pouco diferente a configuração dos conselhos. Cada professor, juntamente com o responsável pelo pré-conselho, reunia-se com pais e alunos em sua respectiva sala. Neste sentido, vários conselhos eram realizados simultaneamente. Sendo assim, os demais profissionais da escola tinham que escolher uma turma para acompanhar.
Vou relatar sobre dois episódios interessantes dos conselhos que acompanhei:
No conselho da professora Rita, os pais foram convidados a se deslocarem a sala informatizada para que pudéssemos apresentar o que os alunos estão desenvolvendo junto a este espaço. Em um destes momentos, os pais exploraram os jogos do site da escola, assistiram vídeos, conversando sobre as atividades.

No conselho de classe da professora Olga, o vídeo sobre o lixo na ilha do pacífico exibido aos alunos foi também exibido aos pais, no projetor multimídia. A professora explicou sobre as atividades do projeto Jornal Virtual, com enfoque na questão ambiental.

Os conselhos deste ano estão mais direcionados à aprendizagem dos alunos e às atividades que objetivam estas aprendizagens. De acordo com isto, cada professor apresentou um proposta de trabalho, desenvolvido no primeiro trimestre. A coord. inseriu-se neste contexto, participando da apresentação de algumas destas propostas desenvolvidas em parceria.

Dia 22 de maio houve a nossa reunião pedagógica. De manhã, os informes; de tarde, o planejamento entre professores. Na sala informatizada, a coordenadora reuniu-se com a Coord. do Laboratório, e as professoras Marlise e Síntia. Foram elaborados planejamentos de projetos e atividades em parceria com as mesmas. Não houve tempo para conversar mais com outros professores. O planejamento prossegue durante a próxima semana, conforme agendamento.

Projeto com as Professoras de terceiro ano

Você sabe como está o projeto sobre os primeiros habitantes da ilha?

As professoras Cleia (32 e 34), Darlete (31 e 33) e Marlise (30) já estão utilizando outros ambientes educativos da escola para o desenvolvimento de atividades sobre a alimentação dos primeiros habitantes da ilha (homens de sambaqui), .
Os alunos já foram ao laboratório fazer a análise dos moluscos trazidos. A partir desta aula, já surgiram muitas curiosidades sobre o tema!
A coordenadora da S.I descobriu um vídeo interessante sobre a vida de moluscos que tem tudo a ver com que os alunos estão investigando.
A turma 30 foi a primeira a ter a oportunidade de assistir o vídeo no projetor multimídia e discutir algumas ideias ali contidas. Eles demonstraram que gostaram muito. Após, as crianças iniciaram pesquisas para responder suas questões (na S.I). O trabalho de investigação está sendo feita em dupla. Cada equipe segue um roteiro de pesquisa, buscando saber sobre as características físicas, alimentação, formas de defesa, predadores, utilidade econômica e para a natureza . As pesquisas continuam.
Agora faltam as demais turmas que iniciam esta semana. Cleia e Darlete utilizaram a Si para o referido projeto, após concluírem a atividade do alfabeto que já está quase no fim.
Assistam o vídeo, o qual foi elaborado por uma turma de segundo ano de segundo grau.

Atividade com a quarta série

Atividade com a turma 42

A professora Terezinha, turma 42, realizou uma atividade na sala informatiza para complementar o estudo dos alunos sobre tecidos do corpo humano. Após observações dos tecidos no laboratório, os alunos ainda ficaram com dúvidas sobre o assunto. Neste sentido, foram agendados alguns horários para pesquisa , como também vídeos sobre o sistema nervoso.Os alunos também construíram as etiquetas de identificação dos tecidos, compondo, no editor de texto, pequeno texto acerca da função de cada um deles. Ao final, do trabalho de investigação e interpretação do vídeo, os alunos construíram o tecidos com massa de modelar no laboratório, e colocaram as etiquetas de identificação cada tecido, . O trabalho foi planejado para ser apresentado na Mostra Pedagógica.

REPOSIÇÃO DA GREVE

Visita inusitada à sala informatizada

Hoje é o primeiro dia de reposição de greve. O dia está chuvoso, frio, são poucos os alunos . Ao entrar no corredor da sala informatizada, o inusitado: eis que avistamos um pássaro do tamanho de uma perdiz, na cor cinza claro com mechas de cinza escuro e branco: um quero-quero. No outro lado do corredor, outra ave da mesma espécie, um pouco menor, quase toda cinza claro . Provavelmente os dois formavam um casal. Eles ficaram trancados aqui na escola.
O primeiro bichinho ficava voando de um lado para outro, tentando encontrar uma saída e nestas revoadas, batia com seu corpo na parede. Abaixei-me e coloquei sobre minha cabeça a jaqueta jeans. Fiquei com medo que ele viesse para cima de mim, e apavorado como estava, me atacasse. Entrei rapidamente para a sala informatizada, peguei a máquina digital para fotografá-lo. Porém quando me aproximei, o quero-quero foi para perto da outra ave, no outro lado do corredor. Depois, ele voltou voando e entrou na sala informatizada, em seguida foi o outro. Chamamos o Leo (serviços gerais) para pegá-los e colocá-los em liberdade. Quando fotografava Leo capturando os pássaros, um deles voou pela sala, e foi exatamente aonde eu estava, atrás da porta do armário da sala. Mas consegui, nesta loucura toda, tirar algumas fotos.
O Leo finalmente conseguiu pegar aquelas lindinhas aves, e tudo ficou bem. Os alunos e os outros professores que assistiram a cena, acharam engraçada a situação. O Leo disse que os pássaros só vieram à S.I, navegar na internet, (talvez ele quisesse dizer, voar na Internet.)
Apesar do medo, adorei a visita dos bichinhos!

Após começamos as atividades. Os alunos tiveram participaram de diferentes experiências de aprendizagem, utilizando vários ambientes: sala de jogos com as professoras de Ed. Física, Vídeo na sala multimidia, jogos educacionais na sala informatizada, produções textuais em sala de aula, entre outras:

Andamento dos projetos

INFORMATIVOS IMPORTANTES!

Vamos recomeçar!!!


O período de greve terminado e não ocorridos problemas graves em relação à queda de energia, a sala informatizada retorna a ser utilizada com alunos e professores. Nesta semana, reiniciam os trabalhos já em andamento, e novos planejamentos serão realizados para a construção de outros projetos e atividades.
Um dos engenheiros da prefeitura, que trabalham na reforma da escola, relatou que serão instaladas tomadas individuais para cada um dos computadores, com um ponto de energia específico para cada uma das tomadas, resolvendo o problema de sobrecarga existente na sala informatizada, pois atualmente,apesar de cada micro estar conectado em uma tomada, todas as entradas pertencem a um único cabo de força que passa por toda a sala, ou seja, é como se tivéssemos utilizando "ts".
Neste sentido, ainda temos problemas de quedas de energia, até que seja feita a reforma na S.I, e em determinados momentos, estas quedas são muito fortes, impossibilitando o uso da sala.
Desde que reiniciamos o trabalho, após a greve, continuam ocorrendo oscilações na energia, os estabilizadores prosseguem com estalos intermitentes, mas estas não inviabilizaram o uso de todos os computadores. Apenas um deles está desligando com este problema.